為解決上述現有技術方案中的不足，本發(fā)明提供了一種校正方便、取樣管道內無凝水的細胞培養(yǎng)箱。
本發(fā)明的目的是通過以下技術方案實現的：
一種細胞培養(yǎng)箱，所述細胞培養(yǎng)箱包括培養(yǎng)腔，所述培養(yǎng)腔內設置DI一溫度傳感器、加熱部件；所述細胞培養(yǎng)箱進一步包括：
檢測腔，所述檢測腔內部設置：
DI一管道，所述DI一管道連通所述培養(yǎng)腔，取樣培養(yǎng)腔內的氣體；
DI二管道，所述DI二管道連通所述培養(yǎng)腔，將取樣的氣體送回培養(yǎng)腔內；
檢測儀，所述檢測儀分析通過DI一管道取樣的氣體；
DI二溫度傳感器，所述DI二溫度傳感器檢測取樣的氣體的溫度；
加熱器，所述加熱器設置在所述檢測腔內。
根據上述的細胞培養(yǎng)箱，可選地，所述細胞培養(yǎng)箱進一步包括：
隔熱層，所述隔熱層設置在所述檢測腔和培養(yǎng)腔之間。
根據上述的細胞培養(yǎng)箱，優(yōu)選地，所述加熱部件包括加熱片，設置在培養(yǎng)腔內的頂壁、下壁和側壁。
根據上述的細胞培養(yǎng)箱，優(yōu)選地，所述DI一溫度傳感器設置在所述培養(yǎng)腔內的上部。
根據上述的細胞培養(yǎng)箱，可選地，所述細胞培養(yǎng)箱進一步包括：
過濾器，所述過濾器設置在所述DI一管道的入口端。
本發(fā)明的目的還在于提供了上述的細胞培養(yǎng)箱的工作方法，該發(fā)明目的是通過以下技術方案得以實現的：
根據上述的細胞培養(yǎng)箱的工作方法，所述工作方法包括以下步驟：
(A1)DI一溫度傳感器輸出溫度值A；DI二溫度傳感器輸出溫度值B；
(A2)判斷溫度差(B-A)是否處于區(qū)間[ΔT+C，ΔT+D]內，C、D為常數；ΔT＝k•x2+0.013•x+0.05；k＝-2×10-8•y2-3×10-6•y+0.0001，x為培養(yǎng)腔中心與頂壁的間距，y為培養(yǎng)腔中心到側壁的間距；x、y的單位是cm；
如溫度差處于上述區(qū)間內，無需調整；
如溫度差不處于上述區(qū)間內，進入下一步驟；
(A3)調整加熱器的工作狀態(tài)。
根據上述的工作方法，優(yōu)選地，C＝-0.05、D＝1。
與現有技術相比，本發(fā)明具有的有益效果為：
1.本發(fā)明采用取樣式檢測，檢測腔和培養(yǎng)腔相互隔離，取樣后的氣體送入檢測腔，檢測后的氣體送回培養(yǎng)腔內，便于檢測儀的維護和校正；
2.培養(yǎng)腔和檢測腔分別采用獨立的溫控，檢測腔的溫控目標取決于培養(yǎng)腔的溫度、溫度偏差ΔT以及常數C、D，常數C、D人為設定，以取樣管道內沒有凝水為準。
附圖說明
參照附圖，本發(fā)明的公開內容將變得更易理解。本領域技術人員容易理解的是：這些附圖僅僅用于舉例說明本發(fā)明的技術方案，而并非意在對本發(fā)明的保護范圍構成限制。圖中：
圖1是根據本發(fā)明實施例的細胞培養(yǎng)箱的結構簡圖。
具體實施方式
圖1和以下說明描述了本發(fā)明的可選實施方式以教導本領域技術人員如何實施和再現本發(fā)明。為了教導本發(fā)明技術方案，已簡化或省略了一些常規(guī)方面。本領域技術人員應該理解源自這些實施方式的變型或替換將在本發(fā)明的范圍內。本領域技術人員應該理解下述特征能夠以各種方式組合以形成本發(fā)明的多個變型。由此，本發(fā)明并不局限于下述可選實施方式，而僅由權利要求和它們的等同物限定。
實施例1：
圖1示意性地給出了本發(fā)明實施例1的細胞培養(yǎng)箱的結構簡圖，如圖1所示，所述細胞培養(yǎng)箱包括：
培養(yǎng)腔1，所述培養(yǎng)腔內設置DI一溫度傳感器、加熱部件；
檢測腔11，所述檢測腔內部設置：
DI一管道4，所述DI一管道連通所述培養(yǎng)腔，取樣培養(yǎng)腔內的氣體；
DI二管道14，所述DI二管道連通所述培養(yǎng)腔，將取樣的氣體送回培養(yǎng)腔內；
檢測儀5，所述檢測儀分析通過DI一管道取樣的氣體；
DI二溫度傳感器7，所述DI二溫度傳感器檢測取樣的氣體的溫度；
加熱器6，所述加熱器設置在所述檢測腔內。
為了防止溫控的相互影響，進一步地，所述細胞培養(yǎng)箱進一步包括：
隔熱層3，所述隔熱層設置在所述檢測腔和培養(yǎng)腔之間。
為了提供加熱的效率和均勻性，進一步地，所述加熱部件包括加熱片2，設置在培養(yǎng)腔內的頂壁、下壁和側壁。
為了減小氣體對檢測儀的不利影響以保證氣體的清潔度，進一步地，所述細胞培養(yǎng)箱進一步包括：
過濾器10，所述過濾器設置在所述DI一管道的入口端。
本發(fā)明實施例的上述細胞培養(yǎng)箱的工作方法，所述工作方法包括以下步驟：
(A1)DI一溫度傳感器輸出溫度值A；DI二溫度傳感器輸出溫度值B；
(A2)判斷溫度差(B-A)是否處于區(qū)間[ΔT+C，ΔT+D]內，C、D為常數；常數C、D人為設定，以取樣管道內沒有凝水為準；ΔT＝k•x2+0.013•x+0.05；k＝-2×10-8•y2-3×10-6•y+0.0001，x為培養(yǎng)腔中心9與頂壁的間距，y為培養(yǎng)腔中心到側壁的間距；x、y的單位是cm；
如溫度差處于上述區(qū)間內，無需調整；
如溫度差不處于上述區(qū)間內，進入下一步驟；
(A3)調整加熱器的工作狀態(tài)，進入步驟(A1)。
實施例2：
本發(fā)明實施例的細胞培養(yǎng)箱及其工作方法的應用例。
在該應用例中，述DI一溫度傳感器設置在所述培養(yǎng)腔內的上部；常數C＝-0.05、D＝1；培養(yǎng)腔內的加熱部件采用加熱片，分別固定在培養(yǎng)腔的一個頂壁、一個底壁和四個側壁；隔熱層設置在培養(yǎng)腔和檢測腔之間，厚度為1-20mm；DI一管道的入口端和DI二管道的出口端均設置在培養(yǎng)腔內；過濾器設置在所述DI一管道的入口端；利用泵抽出培養(yǎng)腔內的氣體。